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在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上，习近平主席强调：“要践行共商共建共享的全球治理观，弘扬全人类共同价值，倡导不同文明交流互鉴。”
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知行关系，是中国哲学思想的核心问题。战国后期的思想家、教育家荀子主张知和行的统一，《荀子·大略》提出：“善学者尽其理，善行者究其难。”意思是善于学习的人，能够透辟地认识事物的道理；善于实践的人，能够深入地探究事物的疑难。并称：“君子之学如蜕，幡然迁之。”君子学习掌握了知识，就像蛇、蝉蜕皮一样，迅速而彻底地发生变化。
在《荀子》首篇《劝学》中，荀子认为“学不可以已”，指出学习是无止境的，并以此为喻：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”《荀子·儒效》又说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。”荀子认为学习的过程是由初级阶段向高级阶段发展，而学习到了实行也就达到了极点。
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