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在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上,习近平主席强调:“要践行共商共建共享的全球治理观,弘扬全人类共同价值,倡导不同文明交流互鉴。”
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知行关系,是中国哲学思想的核心问题。战国后期的思想家、教育家荀子主张知和行的统一,《荀子·大略》提出:“善学者尽其理,善行者究其难。”意思是善于学习的人,能够透辟地认识事物的道理;善于实践的人,能够深入地探究事物的疑难。并称:“君子之学如蜕,幡然迁之。”君子学习掌握了知识,就像蛇、蝉蜕皮一样,迅速而彻底地发生变化。
在《荀子》首篇《劝学》中,荀子认为“学不可以已”,指出学习是无止境的,并以此为喻:“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”《荀子·儒效》又说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。”荀子认为学习的过程是由初级阶段向高级阶段发展,而学习到了实行也就达到了极点。
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